ISFOA PRESTIGIOSA ED ESCLUSIVA UNITELEMATICA ELVETICA PROTAGONISTA INTERNAZIONALE DELLA FORMAZIONE DIGITALE DA DECENNI RISULTA ESSERE ATTUALMENTE UN CONCRETO E REALE ASCENSORE SOCIALE A VANTAGGIO DELL’ITALIA 

ISFOA PRESTIGIOSA ED ESCLUSIVA UNITELEMATICA ELVETICA PROTAGONISTA INTERNAZIONALE DELLA FORMAZIONE DIGITALE DA DECENNI RISULTA ESSERE ATTUALMENTE UN CONCRETO E REALE ASCENSORE SOCIALE A VANTAGGIO DELL’ITALIA   

Allo stato attuale risulta esserci veramente una lontananza tra il bisogno crescente di formazione , dovuto alla velocità e alla complessità di cambiamento del mondo , e i dati italiani e di conseguenza è assolutamente necessario e fondamentale costruire un ponte e , nel 2023 e per i lustri a venire , il ponte non può che essere digitale .

L’Italia è caratterizzata da evidenti ritardi nella trasformazione digitale ed in primis per il settore dell’educazione e della formazione .

Quel 28% di laureati nella fascia 30-34 anni rischia di essere un’ipoteca non solo sul presente ma anche sul futuro , specialmente considerando che Francia e Germania vantano rispettivamente il 50% e 36% della popolazione laureata  e che la media UE si attesta al 41 per cento .

Su questa situazione pesano alcuni aspetti specifici come una rete di infrastrutture limitate e la particolare conformazione geografica con poche metropoli e una popolazione che nell’80% dei casi risiede in luoghi con meno di 100.000 abitanti ; in più , considerando che il 50% delle province è privo di una sede universitaria , se ne deduce facilmente che ancora per troppi italiani iniziare l’università significa affrontare viaggi e trasferimenti complicati .

Uno studente su due oggi è fuorisede , negli anni del Covid la didattica a distanza era diventata la regola anche nelle università ma una volta terminata l’emergenza gli atenei sono tornati in massa alle lezioni in presenza .

L’Italia si è fatta sorprendere dalla pandemia con un ritardo strutturale significativo , il giorno di Codogno un italiano su quattro non era mai andato in rete e si registrava il 75% di penetrazione internet : un record negativo delle economie industrializzate .

Si è dovuto quindi fare di necessità virtù , in particolare nel mondo della scuola è stato evidente che la tecnologia , da un lato , ha permesso di evitare un disastro ma , dall’altro , è stata utilizzata solo in una logica emergenziale .

Ci si è un po’ arrangiati e da lì è nata l’idea che la didattica digitale sia solo la didattica a distanza quando in realtà è solo la versione basilare e non c’entra nulla con la trasformazione digitale che sta avvenendo anche e soprattutto nul settore dell’istruzione superiore .

Del resto, se si pensa che in dieci anni  si è osservato  una trasformazione epocale in senso digitale di settori che spaziano dalla finanza all’automotive alla distribuzione ai media .

In un contesto del genere , con 5 miliardi di persone in rete nel mondo e oltre 35 miliardi di dispositivi elettronici connessi , si è nel pieno di una rivoluzione digitale .

E non c’è alcun motivo per cui l’università in generale ed in particolare quella italiana debba ritenersi isolata e immune dai benefici trasformativi che la rivoluzione tecnologica sta portando in tutti gli altri comparti .

La tecnologia , applicata al mondo dell’istruzione , aiuta a potenziare l’offerta e a modulare i contenuti e la loro erogazione in forme moderne , capaci di raggiungere un grandissimo numero di persone .

Fare didattica online però non significa solo mettersi davanti a una telecamera e registrare .

Va ripensata l’intera proposta formativa attraverso il grande potenziale dei nuovi strumenti , con modalità interattive che rendano lo studente parte integrante del processo di apprendimento .

In Italia le università digitali rappresentano uno strumento imprescindibile di aggiornamento delle competenze e l’unica opzione efficace in termini di ascensore sociale , a vantaggio dell’intero sistema produttivo nazionale .

Gli atenei digitali infatti arrivano laddove non sono disponibili istituzioni accademiche tradizionali e , grazie alla loro proposta flessibile e accessibile , consentono a lavoratori , giovani famiglie con figli e chiunque non possa usufruire della formazione in presenza , di accedere a una proposta accademica di grande qualità , ritagliata sulle proprie esigenze .

Quella delle università digitali è una sfida di sistema vissuta con grande serietà .

Solo un’integrazione strategica fra atenei in presenza e digitali , pubblici e privati , potrà colmare un vuoto che rischia di allargarsi ulteriormente senza una visione di lungo termine .

TRASFORMA L’ ESPERIENZA IN LAUREA POICHE’ NELLA MODERNA SOCIETA’ SOLO CHI E’ DOTTORE VIENE VERAMENTE CONSIDERATO E VALORIZZATO

POTRESTI ESSERE GIA’ LAUREATO E NON SAPERLO E QUINDI AVER PERSO OPPORTUNITA’ DI CARRIERA ED AUMENTI DI STIPENDIO E SE PRESENTI UN CANDIDATO AVRAI UN IMPORTANTE RICONOSCIMENTO ECONOMICO OLTRE ALLA GRATITUDINE ETERNA DEL TUO CONOSCENTE .

                                     
La V.A.E. ( Validazione del Sapere Acquisito con l’ Esperienza ) è un dispositivo procedurale normativo avviato in Francia nel 2002 ed adottato anche da ISFOA Libera e Privata Università di Diritto Internazionale che permette a tutti coloro che hanno acquisito esperienza professionale di richiedere il rilascio di un diploma universitario .

Questo sistema di convalida dell’apprendimento non formale e informale si basa su una ampia esperienza di pratiche in materia di identificazione e riconoscimento dell’apprendimento pregresso e dell’esperienza professionale ed ha l’obiettivo di dare la possibilità a chi non possiede un titolo di studio , ma vanta esperienze professionali e competenze per ottenere un primo livello di qualifica , di accrescere il proprio livello di istruzione a livello accademico .

ISFOA HOCHSCHULE FÜR SOZIALWISSENSCHAFTEN UND MANAGEMENT Libera e Privata Università di Diritto Internazionale fin dalla sua costituzione avvenuta nel 1998 è caratterizzata e riconosciuta universalmente per la propria missione di Solidarietà , Sviluppo Sociale Culturale caratteristiche queste uniche che l’ hanno fatta diventare una delle più ambite e prestigiose università telematiche internazionali , possiede di conseguenza una consolidata reputazione che la qualifica come una organizzazione corretta , trasparente e veloce , soprattutto nella erogazione e destinazione dei fondi raccolti destinati ad opere di bene sia in Africa che in Italia . 

https://www.youtube.com/watch?v=8oA1Ap0vFYw